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我谈小组合作学习11-12-21
在尝试中品读感悟,在尝试中收获成功——借助小班教学优势,引导学生尝试阅读11-12-21
探索借助童谣帮助学生掌握音乐常见节奏之方法11-12-21
浅探写字教学中小班化的分组学习指导11-12-21
借小班优势,开展个性与共性相结合的作文教学11-12-21
积极寻找多种途径加速教学专业成长11-12-21
合作学习让“小班化教育”下的语文教学更加精彩11-12-21
构建参与式小班化音乐课堂 11-12-21
发挥小班化优势在课堂上开展有效地数学活动11-12-21
动起来,让课堂成为学生栖息的天堂---------浅谈劳动学科中小班化教学的优势11-12-21
在小班教学中培养学生自主预习的能力,提高课堂实效性11-12-21
创建和谐课堂氛围,提高学生参与积极性11-12-21
承认差异、尊重差异、善待差异——谈小班化教育11-12-21
“改”与“改”的变化——培养学生自主批改作文的能力11-12-21
“书 香”自 有 蜜 蜂 来——北京市京源学校小学部经典诵读校本实践总结11-12-08
2011年石景山区基础教育教学设计大赛喜报11-12-07
石景山区基础教育课程教材实验改革优秀课改论文11-12-07
绿色、生命、希望11-12-06
爱是一切教育的源泉11-12-05
北京市小语室主任李春旺到我校参加“杨红兵特级教师工作室”的教学研究11-12-05
贺信11-11-15
音乐放飞梦想——中央音乐学院教授及外国专家来京源学校小学部11-11-03
服装奥秘 ——京源学校小学部举办“服装色彩与搭配”专题讲座11-10-30
师徒挂钩——京源学校小学部教师阶梯培养计划11-10-18
放眼看世界 与家长一起参观世界公园11-10-15
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